El desarrollo del turismo rural desde la concepción de la Educación Popular

Mónica Darías Fuertes, Jorge Freddy Ramírez Pérez, María de los Ángeles Pérez Hernández

Resumen


El turismo rural necesita la participación comunitaria para garantizar su sostenibilidad en el tiempo y el logro de sus principales objetivos: la satisfacción del cliente y el desarrollo local con un impacto positivo para la comunidad. La Educación Popular y la Investigación Acción – Participación  en conjunto, hacen posible la participación directa de la comunidad en la identificación de sus necesidades, la toma de decisiones y en el diseño de posibles soluciones. Este estudio se ha propuesto demostrar la necesidad del empoderamiento comunitario a partir de la Educación Popular para el desarrollo del Turismo Rural y ha conseguido sistematizar conceptos claves que constatan el enfoque sistémico que existe entre la comunidad y el turismo rural, y mostrar además cómo la metodología de la Investigación Acción – Participación puede lograr la motivación y el protagonismo comunitario desde el trabajo en colectivo para el desarrollo del turismo rural.

Autores/as

Mónica Darías Fuertes

Universidad de Pinar del Río Hermanos Saíz Montes de Oca
Cuba

Estudiante de la  Maestria Desarrollo Social

Jorge Freddy Ramírez Pérez

Universidad “Hermanos Saíz Montes de Oca”. Centro de Estudios de gerencia, Desarrollo Local y Turismo (GEDELTUR).
Cuba

Doctor en Ciencias Geográfica. Profesor Asistente.

María de los Ángeles Pérez Hernández

Universidad “Hermanos Saíz Montes de Oca”. Centro para la Educación y Promoción del Desarrollo Sostenible (CEPRODESO)
Cuba

Máster en Ciencias en Desarrollo Social

Referencias


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Palabras clave

turismo rural, Investigación Acción-Participación, Educación Popular, comunidad

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