La formación histórica en las universidades: consideraciones teórico-metodológicas

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Publicado: Sep 10, 2014
Palabras clave:
historical training, professional, universities.

Contenido principal del artículo

Alie Pérez Véliz
Universidad de Pinar del Río “Hermanos Saíz Montes de Oca”
Olga Lisbeth Crespo Hernández
Universidad de Pinar del Río “Hermanos Saíz Montes de Oca”

Resumen

La formación histórica de los profesionales en las universidades es un tema que ha generado polémica. Sobre la pertinencia de dicho proceso se exponen criterios que se fundamentan en diferentes posicionamientos de orden ideológico, político, didáctico o curricular. En los dos últimos campos se aprecia una confrontación teórica y práctica cuyos extremos se ubican entre el tradicionalismo más conservador y los partidarios de una nueva metódica. Tener en cuenta algunas teorías y nuevos enfoques metodológicos puede ayudar a transformar la enseñanza de la Historia en la educación superior.

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Detalles del artículo

Cómo citar
Pérez Véliz, A., & Crespo Hernández, O. L. (2014). La formación histórica en las universidades: consideraciones teórico-metodológicas. Mendive. Revista De Educación, 12(4), 474–481. Recuperado a partir de https://mendive.upr.edu.cu/index.php/MendiveUPR/article/view/740
Número
Vol. 12 Núm. 4 (2014): Julio-sept.
Sección
ARTÍCULOS ORIGINALES

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