Inteligencia emocional. Su influencia en el éxito del trabajo en el grupo escolar para fomentar aprendizajes desarrolladores

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Publicado: Dec 19, 2013
Palabras clave:
Emotional intelligence, intellectual intelligence, group work, emotional skills, teaching-learning developer process.

Contenido principal del artículo

María del Carmen Carrillo
Universidad de Ciencias Pedagógicas de Pinar del Río “Rafael María de Mendive”
Eneida Miranda Álvarez
Universidad de Ciencias Pedagógicas de Pinar del Río “Rafael María de Mendive”
Dariel Enrique Chirino Carrillo
Universidad de Ciencias Pedagógicas de Pinar del Río “Rafael María de Mendive”.

Resumen

Los fundamentos teóricos expuestos por Martínez, Cristóbal (2008) en su libro “Consideraciones sobre la Inteligencia Emocional”, referente a la inteligencia emocional, como complemento de la inteligencia intelectual y su influencia en el éxito del trabajo grupal, fueron fuente de inspiración para los autores de este artículo, que pretenden dar a conocer algunas pautas que posibiliten desarrollar capacidades emocionales en el grupo escolar, en aras de contribuir con el proceso de enseñanza-aprendizaje desarrollador.

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Detalles del artículo

Cómo citar
del Carmen Carrillo, M., Miranda Álvarez, E., & Chirino Carrillo, D. E. (2013). Inteligencia emocional. Su influencia en el éxito del trabajo en el grupo escolar para fomentar aprendizajes desarrolladores. Mendive. Revista De Educación, 12(1), 88–96. Recuperado a partir de https://mendive.upr.edu.cu/index.php/MendiveUPR/article/view/646
Número
Vol. 12 Núm. 1 (2013): Octubre-dic.
Sección
ARTÍCULOS ORIGINALES

Citas

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