Zona de desarrollo próximo. Su potencialidad heurística, explicativa y pedagógico-práctica
Barra lateral del artículo
Contenido principal del artículo
Descargas
Detalles del artículo
Citas
Álvarez A. y Del Río P. (1990). Educación y Desarrollo. La teoría de Vigotsky y la ZDP. En Coll C. Et. al.
Bell R. (2001). Concepciones y conceptos vigotskianos para una pedagogía de la diversidad. En Bell R. Y Musibay I. Pedagogía de la diversidad. Casa editora ABRIL, Ciudad de La Habana, pág.105.
Corral R.(2001) El concepto de al zona de desarrollo próximo. Una interpretación. Revista Cubana de Psicología. Vol.18, no1, pág.72.
Delval J. (1999). El desarrollo humano. Siglo Veintiuno de España Editores; España, México, pág.67.
Gilbuj Y. (1987). Concepto de la zona de desarrollo próximo y su papel en la solución de problemas actuales de la psicología. Revista Problemas actuales de la psicología, no 3(en ruso), pág.33.
Lavarrere A. (1996). Interacción en la ZDP. Qué puede ocurrir para bien y para mal. Imp. Ligera, La Habana, pág.2.
Rodríguez W. ). La valoración de las funciones psíquicas en la ZDP. Revista psicología Contemporánea. Universidad Puerto Rico, Año5, Vol5, No 2, pág.62.
Vigotsky L. (1984). Obras escogidas. Tomo 3. Pedagógica, Moscú (en ruso), pág.306311.
Vigotsky l. (1979). El desarrollo de los procesos psicológicos superiores. Editorial Crítica, Barcelona, pág.133.
Vigotsky L.(1979). Problemas de la enseñanza y del desarrollo mental en la edad escolar. En Pusirei A. El proceso de la formación de la psicología marxista:L. Vigotsky, A. Leontiev, A. Luria. Editorial Progreso, pág.219.
Wertsch J. (1995). Vigotsky y la formación social de la mente. Ediciones Paidos, pág.174.
Gilbuj Y. (1987). Concepto de la zona de desarrollo próximo y su papel en la solución de problemas actuales de la psicología. Revista Problemas actuales de la pricología, no 3(en ruso), pág.33.
Vigotsky L.(1984). Obras escogidas. Tomo 3. Pedagógica, Moscú (en ruso), pág.306311.
Ibidem, pág. 218.
Vigotsky l. (1979). El desarrollo de los procesos psicológicos superiores. Editorial Crítica, Barcelona, pág.133.
Vigotsky L.(1979). Problemas de la enseñanza y del desarrollo mental en la edad escolar. En Pusirei A. El proceso de al formación de la psicología marxista:L. Vigotsky, A. Leontiev, A. Luria. Editorial Progreso, pág.219.
Corral R.(2001) El concepto de al zona de desarrollo próximo. Una interpretación.Revista Cubana de Psicología. Vol.18, no1, pág.72.
Álvarez A. y Del Rí o P. (1990). Educación y Desarrollo. La teoría de Vigotsky y la ZDP. En Coll C. Et. al. Desarrollo psicológico y Educación II, Alianza, Madrid.(Artículo fotocopiado), pág.10-28.
Lavarrere A. (1996). Interacción en la ZDP. Qué puede ocurrir para bien y para mal. Imp. Ligera, La Habana, pág.2.
Wertsch J. (1995). Vigotsky y la formación social de la mente. Ediciones Paidos, pág.174.
Ibidem, pág. 91.
Bell R. (2001). Concepciones y conceptos vigotskianos para una pedagogía de la diversidad. En Bell R. Y Musibay I. Pedagogía de la diversidad. Casa editora ABRIL, Ciudad de La Habana, pág.105.
Guilbuj Y. (1987). Concepto de la zona de desarrollo próximo y su papel en la solución de los problemas actuales de la psicología. Revista Problemas de la Psicología No3, pág 34. (en ruso)
Rodríguez W.). La valoración de las funciones psíquicas en la ZDP. Revista psicología Contemporánea. Universidad Puerto Rico, Año5, Vol5, No 2, pág.62.
Delval J. (1999). El desarrollo humano. Siglo Veintiuno de España Editores; España, México, pág.67.
Lavarrere A. (1996). Interacción en la ZDP. Qué puede ocurrir para bien y para mal. Imp. Ligera, La Habana, pág.1
