Prácticas de aprendizaje utilizadas por estudiantes adultos trabajadores de la carrera Ingeniería Comercial en Chile

Resumen

Un estudiante adulto trabajador universitario, de un programa de continuidad de estudios, tiene múltiples responsabilidades familiares, laborales y académicas. No puede dedicar mucho tiempo a estudiar, debe gestionar sus prácticas de aprendizaje para avanzar en su proceso formativo y lograr un aprendizaje significativo. El objetivo de la investigación fue identificar las prácticas de aprendizaje utilizadas por estudiantes adultos trabajadores de la carrera de Ingeniería Comercial de la Universidad Arturo Prat, en el Centro Docente y Vinculación Santiago de Chile, durante el período 2022-2024. Se desarrolló un estudio con enfoque cualitativo, desde la fenomenología hermenéutica de Heidegger y con énfasis en un diseño de caso. Se utilizó una muestra no probabilística de 24 estudiantes. La recolección de información se realizó mediante entrevistas estructuradas aplicadas a través de Microsoft Forms. El análisis de datos se efectuó siguiendo el método de Colaizzi. Los resultados permitieron identificar cuatro categorías centrales relacionadas con el aprendizaje experiencial contextualizado, aprendizaje colaborativo funcional, estrategias cognitivas del estudio y autogestión del aprendizaje. Se concluyó que los estudiantes adultos trabajadores desarrollan prácticas de aprendizaje autónomo y estratégicas, orientados a la comprensión significativa y a la aplicación práctica del aprendizaje en contextos académicos y laborales exigentes.