Formación ciudadana: aspectos claves del pensamiento de José Martí
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Resumen
Este trabajo se realizó desde la perspectiva de la Filosofía de la Educación. Su punto de partida fue la actualidad de la formación ciudadana y la valía que en ella tiene la observación de la dialéctica presente-pasado; de aquí que su núcleo son los nexos entre la formación ciudadana y el pensamiento de José Martí, tema poco tratado, sobre todo desde una de las características esenciales de su ideario: el carácter unitario e integrador. De este se exponen algunas características: su cimiento está en las ideas de la patria, la naturaleza y el universo; se sintetiza en la concepción del ser humano y, a partir de esta, es decisivo en sus reflexiones acerca del ciudadano, la república y la educación, así como en la conjugación de esta con la instrucción y la formación humana, porque el fin último martiano es formar al ser humano como un todo y, por tanto, como un ciudadano, ligado a la sociedad, el Estado y las leyes jurídicas, pero también a la cultura. Así, se defiende la idea de que el carácter unitario e integrador del pensamiento de Martí es la base de las relaciones entre sus ideas y la formación ciudadana y se tuvo como objetivo científico argumentar que dicho carácter es la base de la relación entre el pensamiento martiano y la formación ciudadana. Entre los métodos utilizados están el histórico-lógico (para atender las condiciones históricas y la coherencia temática) y la comparación (de ideas y textos).
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