Formación docente integral para la cultura científica
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Resumen
La cultura científica constituye un componente crucial de la cultura general integral promovida en Cuba dentro del proyecto social socialista, lo que fundamenta la necesidad de una formación docente integral. El objetivo de este estudio fue contribuir a los fundamentos para la formación pedagógica universitaria que prepare docentes cultos científicamente y comprometidos socialmente, abarcando pregrado, preparación para el empleo y postgrado. La investigación se enmarcó en un paradigma cualitativo, utilizando la dialéctica materialista como método general del conocimiento, junto con métodos teóricos de análisis y síntesis, histórico-lógico y sistematización para construir los fundamentos esenciales que vinculan la cultura científica con la formación profesional. Los resultados evidencian la importancia de formar docentes capaces de comprender su realidad con espíritu crítico y transformador, que utilicen la ciencia, tecnología e innovación para aportar al desarrollo de un socialismo próspero y sostenible. Finalmente, se concluye que la integralidad en la formación pedagógica es indispensable para garantizar no solo competencias científicas, sino también un compromiso ético-social que promueva el bienestar, la calidad de vida y la felicidad en la sociedad cubana.
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