Acercamiento al enfoque profesional del proceso de enseñanza - aprendizaje en la formación de profesores para la enseñanza media superior

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Publicado: Dec 26, 2009
Palabras clave:
Enfoque profesional, Formacin de profesores, Concepción desarrolladora, Estrategias de aprendizaje, Autonomía en el aprendizaje.

Contenido principal del artículo

Ivón de la C. Bonilla Vichot
Universidad de Ciencias Pedagógicas “Rafael M. De Mendive”
Raida Rodríguez Rodríguez
Universidad de Ciencias Pedagógicas “Rafael M. De Mendive”
Nieves Hernández Padrón
Universidad de Ciencias Pedagógicas “Rafael M. De Mendive”

Resumen

Desarrollar un proceso de enseñanza-aprendizaje que se fundamente en la concepción desarrolladora y conciba a los problemas profesionales como el núcleo básico de dicha concepción constituye una necesidad y una exigencia dadas las actuales condiciones de la formación de los profesionales de la educación y contribuya sin dudas a la promoción de estrategias de aprendizaje que hagan al estudiante mas autónomo e independiente en la dirección de su formación y desempeño.

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Detalles del artículo

Cómo citar
Bonilla Vichot, I. de la C., Rodríguez Rodríguez, R., & Hernández Padrón, N. (2009). Acercamiento al enfoque profesional del proceso de enseñanza - aprendizaje en la formación de profesores para la enseñanza media superior. Mendive. Revista De Educación, 8(1), 38–43. Recuperado a partir de https://mendive.upr.edu.cu/index.php/MendiveUPR/article/view/415
Número
Vol. 8 Núm. 1 (2009): Octubre-dic.
Sección
ARTÍCULOS ORIGINALES

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