Resumen


El presente artículo refleja las percepciones sociales de jóvenes universitarios sobre la espiritualidad y su repercusión en la formación profesional. Establece como fundamento la necesidad de reconocer que la espiritualidad ha cambiado sus modos de hacerse presente, que ha cruzado el umbral de lo concebido como religioso y que se yergue hoy como un pilar esencial dentro de la educación superior. La investigación se realizó desde un diseño cualitativo respaldado con métodos teóricos como el fenomenológico, el histórico- lógico y el sistémico- estructural, además de métodos empíricos como la observación y la entrevista y técnicas como la asociación libre de ideas y el grupo focal. Se explora la percepción social de la espiritualidad en un grupo de estudiantes de carreras pedagógicas con el objetivo de develar los contenidos perceptuales en torno a las características, las formas de expresión y los elementos que potencian la espiritualidad en el desempeño de la profesión. Se muestran como resultados, la integración de la espiritualidad en el sistema de valores personales y profesionales, siendo percibida la espiritualidad como una vivencia que va más allá de la experiencia religiosa y como una competencia que resulta necesario potenciarse en el escenario universitario. Premisas desde las cuales se reconoce que es imprescindible para la formación integral de los educandos y para la educación superior del siglo XXI, el abordaje de la espiritualidad humana.


Autores/as

Gilma Gómez Veloz

https://orcid.org/0000-0002-4290-3908
Universidad Hermanos Saíz Montes de Oca.
Cuba

Licenciada en Psicología. Máster en Psicología Social y Comunitaria. Profesora Auxiliar del Departamento de Gestión Sociocultural para el Desarrollo de la Facultad de Ciencias Sociales y Humanidades de la Universidad “Hermanos Saíz Montes de Oca” de Pinar del Río. Jefa de la Disciplina de Metodología Social. Coordinadora del Proyecto de investigación: “Estrategia metodológica para potenciar la construcción de la identidad social y el proyecto de vida de los jóvenes pinareños desde la indagación apreciativa-generativa”. Proyecto asociado al Programa Nacional “Sociedad Cubana”.

Julita Morales Arencibia

ORCID iD https://orcid.org/0000-0002-4932-9363
Universidad Hermanos Saíz Montes de Oca
Cuba

Licenciada en Estudios Socioculturales. Máster en Estudios de Género. Profesora de Estudios de Género y Sociología de la Cultura. Departamento de Gestión Social para el Desarrollo.

Ana Caridad Veitía Acosta.

ORCID iD
Universidad Hermanos Saíz Montes de Oca
Cuba

Licenciada en Psicología. Especialista en Desarrollo Social. Departamento de Extensión Universitaria.

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