Los ejercicios integradores en la disciplina Formación Laboral Investigativa en la carrera Logopedia

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Publicado: Oct 14, 2019
Palabras clave:
interdisciplinariedad, nodo cognitivo, ejercicios integradores, disciplina.

Contenido principal del artículo

Miladis Fornaris Méndez
Universidad de Oriente. Departamento Educación Especial-Logopedia
http://orcid.org/0000-0003-4510-6610
Félix Lázaro Huepp Ramos
Universidad de Oriente
http://orcid.org/0000-0003-2717-1670

Resumen

La formación de un profesional competente requiere de un proceso organizado, científico y sistemático, que permita al estudiante solucionar, de manera gradual, problemas de la realidad de su campo de actuación, tarea en la cual la disciplina Formación Laboral Investigativa en la carrera Licenciatura en Educación Logopedia ocupa la posición central por su función en la formación integral del estudiante universitario y por su carácter interdisciplinario. A través del trabajo interdisciplinario se estableció un sistema de ejercicios integradores para el desarrollo de habilidades profesionales en los estudiantes de la carrera. Durante el curso escolar 2017-2018 la carrera en la Universidad de Oriente contaba con una matrícula de 120 estudiantes los que fueron considerados como muestra, así como 15 profesores. Se utilizaron métodos como análisis-síntesis, sistémico estructural y modelación que posibilitaron determinar la estructura metodológica de los ejercicios. El sistema de ejercicios integradores fue aplicado evidenciándose un aumento cualitativo y cuantitativo en los resultados alcanzados por los estudiantes lo que demuestra su validez y posibilidades de extensión y sistematización.

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Detalles del artículo

Cómo citar
Fornaris Méndez, M., & Huepp Ramos, F. L. (2019). Los ejercicios integradores en la disciplina Formación Laboral Investigativa en la carrera Logopedia. Mendive. Revista De Educación, 17(4), 524–538. Recuperado a partir de https://mendive.upr.edu.cu/index.php/MendiveUPR/article/view/1686
Número
Vol. 17 Núm. 4 (2019): oct.- diciembre
Sección
ARTÍCULOS ORIGINALES
Biografía del autor/a

Miladis Fornaris Méndez, Universidad de Oriente. Departamento Educación Especial-Logopedia

Profesora Auxiliar. Licenciada en Defectología. Master en Ciencias de la Educación

Félix Lázaro Huepp Ramos, Universidad de Oriente

Licenciado en Logopedia

Licenciado en pedagogía psicología

Máster en Investigación Educativa

Doctor en Ciencias Pedagógicas

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