Identidade cultural e educação em Cuba: impacto social e territorial alinhado à Agenda 2030

Resumo

Este estudo teve como objetivo descrever a estrutura, o funcionamento e os resultados do núcleo educacional da Rede de Identidade Cultural Cubana e Latino-Americana, reconhecendo a missão da educação cubana na formação de novas gerações com uma abordagem baseada na identidade. O método de pesquisa-ação participativa foi empregado, complementado por análise documental, observação, grupos focais e modelagem, o que permitiu a formalização e implementação do núcleo em instituições de ensino. Os resultados demonstraram a sistematização de estudos sobre identidade cultural na formação da personalidade infantil, a construção da identidade profissional em processos universitários e as contribuições de figuras proeminentes da educação cubana. Confirmou-se a integração dessas descobertas nos currículos de diversos cursos universitários, incluindo Gestão Sociocultural para o Desenvolvimento, Turismo, Arquitetura, Comunicação Social, Biologia, História e cursos de formação de professores. Além disso, observou-se um impacto significativo no desenvolvimento local de áreas como Cienfuegos, Banes e Manicaragua, onde as iniciativas contribuíram para a preservação do patrimônio, recreação saudável e coesão comunitária. Em conclusão, o núcleo educacional da Rede serviu como um espaço para pesquisa colaborativa, integrando ensino, pesquisa e ação comunitária, fortalecendo a identidade cultural e contribuindo para a sustentabilidade territorial, em consonância com os compromissos internacionais da Agenda 2030 e os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável.