Sistema de ações para o desenvolvimento de habilidades de pesquisa em estudantes de Medicina
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Resumo
A forma como as universidades preparam seus futuros pesquisadores determina sua permanência profissional a longo prazo e contribui para o aumento do potencial científico de um país. Este artigo tem como objetivo propor um sistema de ações que integre atividades curriculares e extracurriculares para o desenvolvimento de habilidades de pesquisa em estudantes de Medicina, respondendo às demandas de uma sociedade que exige altos padrões de pesquisa e prática clínica. Um estudo pedagógico foi conduzido na Faculdade de Ciências Médicas Dr. José Assef Yara, em Ciego de Ávila, Cuba, entre janeiro de 2023 e junho de 2024. Métodos teóricos (analítico-sintético, histórico-lógico, indutivo-dedutivo, sistêmico-estrutural-funcional e hipotético-dedutivo) e empíricos (observação, análise documental, questionários, grupos focais e consulta a especialistas) foram aplicados, complementados por análises estatísticas (coeficiente alfa de Cronbach e coeficiente de concordância de Kendall). Os resultados revelaram deficiências na formação atual em pesquisa, e a relevância e viabilidade do sistema proposto foram confirmadas utilizando a técnica de grupo nominal. Conclui-se que a integração sistemática de atividades curriculares e extracurriculares, juntamente com a formação de professores, é essencial para aprimorar a capacidade de pesquisa dos futuros médicos.
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