A atuação pedagógica profissional em Educação Musical do educador infantil

Resumo

O artigo faz parte do projeto de pesquisa intitulado "O desenvolvimento integral da criança na primeira infância a partir de um processo educativo integrativo". O objetivo do artigo é apresentar os resultados das pesquisas realizadas para melhorar a atuação pedagógica profissional em Educação Musical do educador infantil. Assume-se o método dialético-materialista, que apoiou a utilização de métodos de nível teórico como: histórico-lógico, analítico-sintético, indutivo-dedutivo, modelismo, sistêmico-estrutural. Do nível empírico: análise documental, observação, escala de avaliação, questionário de autorrelato, teste de desempenho, critérios especializados. Ao nível estatístico-matemático: estatística descritiva, análise percentual, utilização do pacote estatístico SPSS e triangulação metodológica. O principal resultado é uma estratégia pedagógica apoiada num sistema de princípios de Educação Avançada, a partir do qual se desenvolvem oficinas como forma académica fundamental e, como forma não académica, viagens instrutivas. En conclusiones, el estudio realizado ha permitido constatar que el mejoramiento del desempeño profesional pedagógico en la Educación Musical del educador de la primera infancia continúa siendo una prioridad al garantizar un proceso educativo de calidad, para lograr el máximo desarrollo integral de los niños de cero a seis anos. Isso permitirá um processo educativo mais organizado, sistemático e sistêmico, no qual os professores poderão se apropriar dos conteúdos relativos aos componentes da Educação Musical na primeira infância, bem como do seu tratamento metodológico, o que demonstra a validade da proposta.