Expectativas e medos de estudantes adultos que trabalham no ensino superior em uma universidade pública no Chile

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Publicado: Jun 12, 2023
Palavras-chave:
ensino superior, educação de adultos, saúde emocional, expectativas e medos.

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Irving Osmán Cadamuro Inostroza
Universidad Arturo Prat

Resumo

Os alunos matriculados em programas noturnos de continuação de estudos em uma instituição de ensino superior enfrentam um mundo acadêmico com expectativas e medos ao longo de todo o seu processo de formação. Com as suas diferentes responsabilidades familiares e laborais, os alunos mais preparados e adaptados aos novos tempos avançarão e terminarão a sua formação escolar. Outros tomarão a decisão e desistirão da carreira, jogando fora a possibilidade de obter um diploma profissional e melhores perspectivas de emprego. O estudo explorou o significado que os alunos adultos trabalhadores constroem, sobre as expectativas e medos durante o desenvolvimento de seu programa de estudos, na carreira de Engenharia de Administração de Empresas, no Centro de Ensino e Vinculação da Universidade Arturo Prat em Santiago do Chile, no ano 2021. Foi utilizada uma metodologia qualitativa, de nível exploratório e com um design com abordagem de caso. As informações foram coletadas por meio de entrevista não estruturada via e-mail. O tratamento das informações foi realizado por meio de uma planilha Excel. Os principais resultados mostraram que as maiores expectativas dos alunos adultos trabalhadores são melhorar o desempenho no trabalho e obter um diploma profissional. Quanto aos principais receios, expressaram a falta de tempo para estudar e o nível exigido pela universidade. As conclusões mais relevantes apontaram para o desenvolvimento de programas de ensino superior, de acordo com as necessidades académicas de um adulto trabalhador e planos de apoio ao longo do programa em questões de saúde emocional e mental.

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Como Citar
Cadamuro Inostroza, I. O. (2023). Expectativas e medos de estudantes adultos que trabalham no ensino superior em uma universidade pública no Chile. Mendive. Revista Educação, 21(3), e3414. Obtido de https://mendive.upr.edu.cu/index.php/MendiveUPR/article/view/3414
Edição
Vol. 21 N.º 3 (2023): julio-septiembre
Secção
ARTIGOS ORIGINAIS
Creative Commons License

Este trabalho encontra-se publicado com a Creative Commons Atribuição-NãoComercial 4.0.

Biografia Autor

Irving Osmán Cadamuro Inostroza, Universidad Arturo Prat

Facultad: Ciencias Empresariales

Rango: Director de la carrera de ingeniería en administración de empresas

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