Recursos educacionais digitais para a Teoria Sociopolítica. Seu impacto nas Ciências Médicas de Sagua la Grande

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Publicado: Jun 12, 2023
Palavras-chave:
Teoria Sociopolítica, recursos educacionais digitais, Ciências Médicas, Sagua la Grande.

Main Article Content

Gilma Torres Pérez
Facultad de Ciencias Médicas de Sagua la Grande
http://orcid.org/0000-0001-8066-4963
Noemy La Rosa Hernández
Facultad de Ciencias Médicas de Sagua la Grande, Villa Clara, Cuba
http://orcid.org/0000-0003-3106-3269
Aleida Margarita Castellá Fuentes
Facultad de Ciencias Médicas de Sagua la Grande, Villa Clara, Cuba
http://orcid.org/0000-0002-0054-9461
Ileana García López
Facultad de Ciencias Médicas de Sagua la Grande, Villa Clara, Cuba
http://orcid.org/0000-0003-3300-1803

Resumo

A disciplina de Teoria Sociopolítica começou a ser ministrada na carreira de Medicina após a aprovação do Plano de Estudos "E" em 2019. Lecionar esta disciplina foi um desafio, pois não faz parte das disciplinas básicas do perfil profissional. A fim de obter motivação e, portanto, um melhor uso pedagógico-educativo na Faculdade de Ciências Médicas de Sagua la Grande, foi utilizada uma proposta de recursos educacionais digitais. O artigo tem como objetivo socializar os resultados da aplicação da proposta de recursos educativos digitais para a disciplina de Teoria Sociopolítica realizada a partir de ambientes virtuais na carreira de Medicina da Faculdade de Ciências Médicas de Sagua la Grande. Para isso, trabalhamos com os planos de aula e as atas dos Grupos Teóricos, aplicando os métodos de análise documental, questionário e observação às aulas. Os principais resultados foram o maior envolvimento dos alunos na elaboração dos recursos educacionais digitais a serem utilizados nas aulas; maior motivação para os conteúdos da disciplina; uma participação ativa e um maior rendimento académico dos alunos do segundo ano da carreira de Medicina. Concluiu-se que o uso de recursos educacionais digitais constitui uma alternativa para melhorar o processo de ensino-aprendizagem e a motivação dos alunos na disciplina de Teoria Sociopolítica.

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Article Details

Como Citar
Torres Pérez, G., La Rosa Hernández, N., Castellá Fuentes, A. M., & García López, I. (2023). Recursos educacionais digitais para a Teoria Sociopolítica. Seu impacto nas Ciências Médicas de Sagua la Grande. Mendive. Revista Educação, 21(3), e3373. Obtido de https://mendive.upr.edu.cu/index.php/MendiveUPR/article/view/3373
Edição
Vol. 21 N.º 3 (2023): julio-septiembre
Secção
ARTIGOS ORIGINAIS
Creative Commons License

Este trabalho encontra-se publicado com a Creative Commons Atribuição-NãoComercial 4.0.

Biografias Autor

Gilma Torres Pérez, Facultad de Ciencias Médicas de Sagua la Grande

Licenciada en Historia Máster en Estudios Interdisciplinarios sobre América Latina, el Caribe y Cuba Profesor Asistente

Noemy La Rosa Hernández, Facultad de Ciencias Médicas de Sagua la Grande, Villa Clara, Cuba

Máster en Pensamiento Integracionista latinoamericano.

Profesor Auxiliar.

Investigador Agregado

Aleida Margarita Castellá Fuentes, Facultad de Ciencias Médicas de Sagua la Grande, Villa Clara, Cuba

Máster en Ciencias de la Educación.

Profesor Auxiliar.

Ileana García López, Facultad de Ciencias Médicas de Sagua la Grande, Villa Clara, Cuba

Máster en Educación Universitaria en Ciencias de la Salud.

Profesor Auxiliar.

Investigador Agregado

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