A relação escola-família-comunidade no caso da evasão escolar: análise do discurso no Ensino Médio

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Publicado: Aug 28, 2021
Palavras-chave:
evasão escolar, Ensino Médio Superior, mulheres, diferenças de género, fatores socioculturais.

Main Article Content

Laura Rocio Ruiz González
Universidad Autónoma de Chihuahua
http://orcid.org/0000-0002-5019-7863
Paola Margarita Chaparro Medina
Universidad Autónoma de Chihuahua
http://orcid.org/0000-0002-7270-9903
Dina Elizabeth Cortes Coss
Universidad Autónoma de Nuevo León.
http://orcid.org/0000-0003-4150-1541

Resumo

A diminuição da matrícula feminina no ensino médio no México é um problema influenciado por diversos fatores que intervêm nas relações interpessoais das mulheres em todas as facetas de suas vidas. Essa evasão escolar tem sua origem em causas dependentes do sexo do aluno. O objetivo deste artigo é demonstrar que a fala recebida em casa e na escola estabelece a diferença de gênero, também expor a influência que esta exerce sobre a evasão escolar. Para tanto, utilizou-se o método de análise crítica do discurso, que possibilitou rotular, catalogar e analisar as falas dos palestrantes. A partir dos resultados obtidos, pode-se concluir que os alunos que abandonaram esse nível acadêmico abandonaram a escola, principalmente durante os primeiros semestres do ensino médio. Entre os principais motivos estão fatores econômicos, familiares e culturais.

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Como Citar
Ruiz González, L. R., Chaparro Medina, P. M., & Cortes Coss, D. E. (2021). A relação escola-família-comunidade no caso da evasão escolar: análise do discurso no Ensino Médio. Mendive. Revista Educação, 19(3), 909–919. Obtido de https://mendive.upr.edu.cu/index.php/MendiveUPR/article/view/2559
Edição
Vol. 19 N.º 3 (2021): Julio-septiembre
Secção
ARTIGOS ORIGINAIS
Biografias Autor

Laura Rocio Ruiz González, Universidad Autónoma de Chihuahua

Estudiante del Doctorado de Educación Artes y Humanidades

Paola Margarita Chaparro Medina, Universidad Autónoma de Chihuahua

Docente de tiempo completo de la Universidad Autónoma de Chihuahua

Dina Elizabeth Cortes Coss, Universidad Autónoma de Nuevo León.

Docente de tiempo completo de la Universdidad Autónoma de Chihuahua

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