Bases metodológicas para uma prática de campo integradora através do uso do ExeLearning

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Publicado: Mar 18, 2021
Palavras-chave:
ExeLearning, formação de professores, Geografia, prática no terreno.

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Mikel Moreno Hernández
Universidad Central Marta Abreu de Las Villas
http://orcid.org/0000-0003-0905-2897
Yamilet López Felipe
Universidad Central Marta Abreu de Las Villas
http://orcid.org/0000-0002-3848-6056
Jose Alberto Fernández Pérez
Universidad Central Marta Abreu de Las Villas
http://orcid.org/0000-0001-7805-7830

Resumo

A formação de professores tem sentido a necessidade de avançar para a aplicação de ferramentas digitais para se conseguir uma aprendizagem melhor adaptada à modernidade. Contudo, os cenários educacionais mudaram e tornou-se necessário reforçar uma interação adequada entre conteúdos educacionais, tecnologia educacional e os envolvidos no processo ensino-aprendizagem. O presente trabalho tinha como objetivo distinguir as bases metodológicas que permitem integrar o software ExeLearning nas práticas de campo que são levadas a cabo na carreira de Bacharel em Educação (Geografia). A investigação de ação foi utilizada como um desenho de investigação qualitativa e o principal resultado é a base metodológica para a introdução do software, com a possibilidade de ser alargado a outras ferramentas informáticas semelhantes e o desenho da prática de campo nas suas três fases, considerando a utilização do software ExeLearning. A investigação deixou claro o potencial formativo da prática de campo para integrar o desenvolvimento de competências para a utilização da tecnologia a fim de resolver problemas profissionais da carreira, refletindo simultaneamente o valor de uma visão pedagógica para promover a utilização eficiente de ferramentas informáticas no contexto em estudo.

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Como Citar
Moreno Hernández, M., López Felipe, Y., & Fernández Pérez, J. A. (2021). Bases metodológicas para uma prática de campo integradora através do uso do ExeLearning. Mendive. Revista Educação, 19(1), 137–151. Obtido de https://mendive.upr.edu.cu/index.php/MendiveUPR/article/view/2189
Edição
Vol. 19 N.º 1 (2021): Janeiro - Março
Secção
ARTIGOS ORIGINAIS
Biografias Autor

Mikel Moreno Hernández, Universidad Central Marta Abreu de Las Villas

Profesor de Geografía Regional de la Universidad Central Marta Abreu de Las Villas. Profesor auxiliar y Doctor en Ciencias Pedagógicas.

Yamilet López Felipe, Universidad Central Marta Abreu de Las Villas

DrC Pedagógicas. Licenciada en Educación. Geografía.Profesora asistente . Profesora de Geografía General

Jose Alberto Fernández Pérez, Universidad Central Marta Abreu de Las Villas

Master en Didáctica de la Geografía. Profesor de Geografía Económica. Profesor Auxiliar

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