Relação entre inteligência emocional e habilidades matemáticas em estudantes do ensino secundário

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Publicado: Jul 27, 2020
Palavras-chave:
adolescentes, stress, habilidades matemáticas, inteligência emocional, motivação.

Main Article Content

Medalit Nieves Salcedo Rodriguez
Universidad Nacional Jose austino Sanchez Carrion
http://orcid.org/0000-0001-7790-6482
Mateo Dolores Pérez Vázquez
Universidad Nacional de Cajamarca
http://orcid.org/0000-0002-1727-4089

Resumo

Vários estudos relataram que a inteligência emocional é um fator preditivo do desempenho académico, pelo que este trabalho visava estabelecer a relação entre as características da inteligência emocional e as habilidades matemáticas apresentadas pelos estudantes do centro pré-universitário da Universidade Nacional "José Faustino Sánchez Carrión" em Lima, Peru. Foi realizado um estudo quantitativo, descritivo, transversal e correlacional numa amostra de 226 estudantes pré-universitários inscritos no CPU-UNJFSC, aos quais foi aplicado um questionário modificado de inteligência emocional do BarOn Emotional Coefficient Inventory e o teste EVAMAT para a avaliação da competência matemática. 50,44% dos estudantes mostraram um nível médio de inteligência emocional e 72,57% mostraram um nível médio de habilidades matemáticas, com uma ligeira, mas significativa associação entre ambas as variáveis. A educação formal deve não só transmitir aspectos cognitivos, mas também incluir aspectos emocionais, empregando estratégias integrativas que permitam o desenvolvimento integral dos indivíduos e o sucesso em todos os objectivos que são propostos.

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Como Citar
Salcedo Rodriguez, M. N., & Pérez Vázquez, M. D. (2020). Relação entre inteligência emocional e habilidades matemáticas em estudantes do ensino secundário. Mendive. Revista Educação, 18(3), 618–628. Obtido de https://mendive.upr.edu.cu/index.php/MendiveUPR/article/view/2027
Edição
Vol. 18 N.º 3 (2020): Julio-septiembre
Secção
ARTIGOS ORIGINAIS
Biografias Autor

Medalit Nieves Salcedo Rodriguez, Universidad Nacional Jose austino Sanchez Carrion

Doctorado en Administración

Mateo Dolores Pérez Vázquez, Universidad Nacional de Cajamarca

Licenciado en Educación

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