Una propuesta metodológica de intervención a las alteraciones logopédicas en los niños(as) de 6to año de vida del grado prescolar

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Publicado: Mar 28, 2003

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María Cristina García Benítez
Instituto Superior Pedagógico "Rafael María de Mendive" de Pinar del Río.
Rodovaldo Díaz Rodríguez
Instituto Superior Pedagógico "Rafael María de Mendive" de Pinar del Río.

Resumo

El presente artículo aborda aspectos relacionados con los resultados de una tesis de maestría en la que se aborda la importancia del juego didáctico durante la intervención logopédica para satisfacer las necesidades comunicativas de los niños de edad prescolar. La alternativa está en correspondencia con las actividades propuestas en los programas del grado, respondiendo a las exigencias actuales de la for-mación integral del alumnado y constituyendo un recurso más, para desarrollar una intervención logopédica eficiente.

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Como Citar
García Benítez, M. C., & Díaz Rodríguez, R. (2003). Una propuesta metodológica de intervención a las alteraciones logopédicas en los niños(as) de 6to año de vida del grado prescolar. Mendive. Revista Educação, 1(2), 90–96. Obtido de https://mendive.upr.edu.cu/index.php/MendiveUPR/article/view/19
Edição
Vol. 1 N.º 2 (2003): Enero-marzo
Secção
ARTIGOS ORIGINAIS

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