¿Cómo abordar el estudio de educadores destacados?

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Pedro Pablo Rodríguez Cruz
María de los Ángeles Novo

Resumo

Cada día son más numerosos los espacios y oportunidades con que contamos para divulgar y dar a conocer la vida y obra de personalidades destacadas de la educación. Son también, cada día más, los interesados en llevar a cabo estudios sobre dichas personalidades, sin embargo, se aprecian aún dificultades en cómo enfrentar dichos estudios, qué herramientas teóricas y metodológicas emplear, así como precisar los aportes o contribuciones realizadas a la Historia de la Educación local, regional, provincial, nacional o internacional por estas personas. A tal efecto está dirigido el presente trabajo, en brindar una alternativa que pudiera ser tenida en cuenta al enfrentar este tipo de estudios.

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Como Citar
Rodríguez Cruz, P. P., & Novo, M. de los Ángeles. (2006). ¿Cómo abordar el estudio de educadores destacados?. Mendive. Revista Educação, 4(2), 138–142. Obtido de https://mendive.upr.edu.cu/index.php/MendiveUPR/article/view/179
Secção
ARTIGOS ORIGINAIS

Referências

Buenacilla Recio, Rolando. Pensamiento pedagógico de destacados educadores latinoamericanos. ISP. EJV. Facultad de Ciencias de la Educación, 2002.

Buenavilla Recio, Rolando y otros. Historia de la Pedagogía en Cuba. Editorial Pueblo y Educación, Ciudad de la Habana, 1995.

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García Galló, Gaspar Jorge. Bosquejo histórico de la Educación en Cuba. Editorial de libros para la educación, Ciudad de la habana, 1978.

Instituto Cubano del Libro. Maestros. Imprenta Federico Engels, MNED, La Habana, 1972.

Rodríguez Cruz, Pedro Pablo y otros. Monografía sobre: Historia de la Educación en Pinar del Río. ISP Rafael María de Mendive, Pinar del Río, 1995.

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