Um olhar sobre a avaliação por rubricas através das TIC

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Publicado: Feb 20, 2020
Palavras-chave:
rubrica de avaliação on-line, Tecnologias da Informação e Comunicação, avaliação de exposições.

Main Article Content

Jasiel Félix Ferreiro Concepción
Universidad Agraria de La Habana
http://orcid.org/0000-0002-0831-0375
Carlos Rafael Fernández Medina
Universidad Agraria de La Habana
http://orcid.org/0000-0002-9599-2625

Resumo

A fim de avaliar a exposição de seminários, trabalhos de pesquisa, cursos, práticas de trabalho ou outras atividades de avaliação dos alunos da Faculdade de Ciências Sociais e Humanas da Universidade Agrária de Havana com uma metodologia não tradicional (através do uso das Tecnologias da Informação e Comunicação, especificamente com as rubricas de avaliação on-line), foi criada uma rubrica de avaliação on-line através do site: corubric.com onde estudantes e professores poderiam ter mais interatividade no processo de avaliação. Os primeiros serão capazes de se avaliar e avaliar através das Tecnologias de Informação e Comunicação de acordo com o que foi feito num evento expositivo; e os segundos também serão capazes de avaliá-los e saber como os estudantes, individualmente, avaliaram seus pares e a si mesmos, a fim de verificar a confiabilidade das avaliações, caso a subjetividade tenha precedência sobre o objetivo, ou seja, como existem laços de amizade ou afinidade entre os avaliados, eles avaliam em dependência disso e não do que eles realmente fizeram na exposição. Para isso, esclarece-se que a nota do professor tem maior peso e que o professor pode vetar a avaliação de qualquer aluno se perceber uma manifestação não-objetiva nas notas de seus colegas ou de si mesmo. A coleta de dados e apresentação dos resultados será realizada e fornecida pelo site.

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Como Citar
Ferreiro Concepción, J. F., & Fernández Medina, C. R. (2020). Um olhar sobre a avaliação por rubricas através das TIC. Mendive. Revista Educação, 18(1), 89–101. Obtido de https://mendive.upr.edu.cu/index.php/MendiveUPR/article/view/1595
Edição
Vol. 18 N.º 1 (2020): Enero-marzo
Secção
ARTIGOS ORIGINAIS

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