Inclusive education: a challenge or a utopia?

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Published: Mar 17, 2014
Keywords:
Inclusion, diversity, inequality, accessibility, disability.

Main Article Content

Mónica Patricia Alvarado Crespo
Universidad Católica de Cuenca. Sede de Azogues. Facultad de Ciencias Educativas y de la Comunicación Social
María Isabel Álvarez Lozano
Universidad Católica de Cuenca. Sede de Azogues. Facultad de Ciencias Educativas y de la Comunicación Social.

Abstract

This paper addresses the educational inclusion as a topical issue, framed in diversity. Our society and especially our schools, have been conducive to highlight the contrast of heterogeneity, reflecting concern indices of social inequality spaces, but it is clear that today we find greater accessibility in educational and workplace, for people in vulnerable, that thanks to the intervention of the Ministry of Education and Social Inclusion. However, the real challenge is to change the secreting structures, both in educational institutions and in society in general.

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How to Cite
Alvarado Crespo, M. P., & Álvarez Lozano, M. I. (2014). Inclusive education: a challenge or a utopia?. Mendive. Journal on Education, 12(2), 205–210. Retrieved from https://mendive.upr.edu.cu/index.php/MendiveUPR/article/view/663
Issue
Vol. 12 No. 2 (2014): January-march
Section
ARTICLES

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