La teleclase y la clase en video: Nuevos retos del Proceso de Enseñanza aprendizaje
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Publicado:
Mar 28, 2005
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Resumen
En Cuba los medios audiovisuales como apoyo a la educación representan una realidad que exige a los maestros y a los alumnos de nuevos enfoques en la actividad de enseñanza y aprendizaje respectivamente. En el trabajo los autores particularizan dentro de la categoría de audiovisuales a la televisión y al video en su dimensión como medios de enseñanza y a partir de la recopilación de las experiencias más positivas en el orden didáctico hacen precisiones que resultan en alternativas metodológicas cuyo valor es definir las acciones del maestro considerando tres momentos: antes, durante y después del visionaje.
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Cómo citar
Carpio Polo, A. M., Figueroa Sierra, M. N., & Eliot Fuentes, A. J. (2005). La teleclase y la clase en video: Nuevos retos del Proceso de Enseñanza aprendizaje. Mendive. Revista De Educación, 3(2), 106–110. Recuperado a partir de https://mendive.upr.edu.cu/index.php/MendiveUPR/article/view/81
Sección
ARTÍCULOS ORIGINALES
Citas
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