Breve caracterización sobre la introducción de la escala

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Publicado: Jun 29, 2013
Palabras clave:
Scale, measurement and magnitude.

Contenido principal del artículo

Teresa Mesa Calzada
Universidad de Ciencias Pedagógicas “Rafael María de Mendive”, Pinar del Río
Daniel Rojas Plasencia
Universidad de Ciencias Pedagógicas “Rafael María de Mendive”, Pinar del Río.
Mercedes Camejo Puente
Universidad de Ciencias Pedagógicas “Rafael María de Mendive”, Pinar del Río.

Resumen

El trabajo de medición tiene una utilización inmediata en la escala, contenido que se introduce en cuarto grado de la escuela primaria, donde es necesario que los alumnos se familiaricen con este concepto. Por lo que el presente trabajo tiene como objetivo: contribuir al logro del aprendizaje y al cumplimiento de las exigencias del programa de Matemática en el grado, respecto a dicho contenido. En esta dirección se aportan elementos para el perfeccionamiento del tratamiento del concepto, creando en los alumnos condiciones que permitan su formación y preparación para la vida, comprendiendo cuantitativa y cualitativamente su medio.

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Cómo citar
Mesa Calzada, T., Rojas Plasencia, D., & Camejo Puente, M. (2013). Breve caracterización sobre la introducción de la escala. Mendive. Revista De Educación, 11(3), 328–332. Recuperado a partir de https://mendive.upr.edu.cu/index.php/MendiveUPR/article/view/612
Número
Vol. 11 Núm. 3 (2013): Abril-junio
Sección
ARTÍCULOS ORIGINALES

Citas

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