Percepción de estudiantes de nivel medio ante las noticias falsas
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Resumen
La difusión de noticias en medios de comunicación digital supone un nuevo desafío para la sociedad, ante la amenaza que representan las fake news (noticias falsas) como distorsionadoras de la verdad; estas responden a distintos fines, pero especialmente desinforman e influyen en la opinión pública. Este fenómeno se ha acrecentado con el fácil acceso de los usuarios a medios digitales; particularmente de los más jóvenes, que deben ser provistos de herramientas que les permitan identificar una noticia falsa para evitar caer en una espiral de desinformación. El estudio se orientó a diagnosticar el impacto que generan las noticias falsas en estudiantes de educación media, considerando la aplicación de un cuestionario a estudiantes de cinco instituciones en el departamento de Pasco, Perú. Los resultados obtenidos con el instrumento de recolección de información muestran que los participantes poseen una gran inclinación por los medios de comunicación digital como el internet y las redes sociales, al considerarlos las fuentes de información más confiable; no obstante, son conscientes que en estos circulan noticias falsas. Además, manifestaron poder distinguir una noticia falsa, por lo que realizaron el análisis de dos noticias, demostrando que gran parte de ellos pueden distinguir entre una noticia verdadera y una falsa, pero siendo de interés que una proporción considerable de estos participantes manifiesta que en su institución u hogar no cuentan con las herramientas necesarias para realizar tal distinción.
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