Inclusión educativa: ¿un reto o una utopía?

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Publicado: Mar 17, 2014
Palabras clave:
Inclusion, diversity, inequality, accessibility, disability.

Contenido principal del artículo

Mónica Patricia Alvarado Crespo
Universidad Católica de Cuenca. Sede de Azogues. Facultad de Ciencias Educativas y de la Comunicación Social
María Isabel Álvarez Lozano
Universidad Católica de Cuenca. Sede de Azogues. Facultad de Ciencias Educativas y de la Comunicación Social.

Resumen

El presente trabajo, aborda a la inclusión educativa, como un tema de actualidad, enmarcado en la diversidad. Nuestra sociedad y en especial nuestras escuelas, han sido espacios propicios para evidenciar ese contraste de la heterogeneidad, reflejando preocupantes índices de inequidad social; sin embargo, es evidente que hoy encontramos mayor accesibilidad en el campo educativo y laboral, para personas en condiciones de vulnerabilidad; esto gracias a la intervención del Ministerio de Educación y de Inclusión Social. No obstante, el verdadero reto está en cambiar las estructuras segregadoras, tanto en las instituciones educativas como en la sociedad en general.

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Detalles del artículo

Cómo citar
Alvarado Crespo, M. P., & Álvarez Lozano, M. I. (2014). Inclusión educativa: ¿un reto o una utopía?. Mendive. Revista De Educación, 12(2), 205–210. Recuperado a partir de https://mendive.upr.edu.cu/index.php/MendiveUPR/article/view/663
Número
Vol. 12 Núm. 2 (2014): Enero-marzo
Sección
ARTÍCULOS ORIGINALES

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