Gestión del conocimiento y trabajo metodológico en las Disciplinas Docentes Complejas

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PDF (Español (España))
Publicado: Jun 9, 2014
Palavras-chave:
workMethodological wprk, Administration of the knowledge, administration, educational disciplines, methodological preparation.

Main Article Content

Tania Alina Mena-Silva
Universidad de Pinar del Río “Hermanos Saíz Montes de Oca”.
Ernesto López-Calichs
Universidad de Pinar del Río “Hermanos Saíz Montes de Oca”.

Resumo

Hoy las disciplinas docentes han evolucionado a un estadio superior y más complejo, que se ha visto materializado en que en una disciplina convergen e interactúan diversas modalidades de estudio, tipología de profesores y materias de enseñanza, lo que hace más compleja la labor del profesor al tener que preparar metodológicamente la asignatura en más de una ocasión, se materializa así la Disciplina Docente Compleja. La gestión y la gestión del conocimiento se constituyen en elementos esenciales para la realización del trabajo metodológico con el colectivo de profesores, a partir de un proceso de preparación metodológica centrado en el profesor.

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Como Citar
Mena-Silva, T. A., & López-Calichs, E. (2014). Gestión del conocimiento y trabajo metodológico en las Disciplinas Docentes Complejas. Mendive. Revista Educação, 12(3), 304–310. Obtido de https://mendive.upr.edu.cu/index.php/MendiveUPR/article/view/692
Edição
Vol. 12 N.º 3 (2014): Abril-junio
Secção
ARTIGOS ORIGINAIS

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