Las dificultades en el comportamiento de los niños en el grado preescolar

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Publicado: Sep 19, 2011
Palabras clave:
Behavior, preschool, psycho criteria, prevention.

Contenido principal del artículo

Ederly del C. Díaz Díaz
Escuela Primaria “Gabriela Mistral”.
Osmary Gómez Fernández
Escuela Primaria “Rafael María de Mendive”.
Odalys Fabé Gutiérrez
Instituto Superior Pedagógico "Rafael María de Mendive". Pinar del Río.

Resumen

En presente trabajo se presenta sintéticamente una alternativa metodológica dirigida a la preparación del personal docente, como principal protagonista que contribuye de manera decisiva a la  prevención de las dificultades en el comportamiento del grado preescolar. Dicha alternativa se sustenta en los postulados de la escuela histórica cultural de L. S. Vigotski.  La misma responde a las necesidades de superación del personal docente y está diseñada en correspondencia con los criterios psicopedagógicos más actuales para elevar la eficiencia en la prevención

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Cómo citar
Díaz Díaz, E. del C., Gómez Fernández, O., & Fabé Gutiérrez, O. (2011). Las dificultades en el comportamiento de los niños en el grado preescolar. Mendive. Revista De Educación, 9(4), 267–271. Recuperado a partir de https://mendive.upr.edu.cu/index.php/MendiveUPR/article/view/493
Número
Vol. 9 Núm. 4 (2011): Julio-sept.
Sección
ARTÍCULOS ORIGINALES

Citas

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Díaz Díaz Ederly del Carmen. Alternativa Metodológica para prevenir las dificultades en el comportamiento del grado preescolar de la