Reflexiones estudiantiles sobre la deserción: el caso de una universidad mexicana

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Publicado: Sep 27, 2023
Palabras clave:
causas de deserción; deserción escolar; México; nivel superior; problemáticas universitarias.

Contenido principal del artículo

Maritza Maribel Martínez Sánchez
Universidad Autónoma del Estado de Quintana Roo. México
https://orcid.org/0000-0003-1467-4762
Armando Pérez Morfín
Universidad Autónoma del Estado de Quintana Roo
https://orcid.org/0000-0001-7768-6176
Floricely Dzay Chulim
Universidad Autónoma del Estado de Quintana Roo
https://orcid.org/0000-0002-6930-2379
Vladimir Veniamin Cabañas Victoria
Universidad Autónoma del Estado de Quintana Roo
https://orcid.org/0000-0002-1465-2398

Resumen

La deserción escolar es un fenómeno que se ha presentado por décadas en el contexto Mexicano en todos los niveles: básico, medio, medio superior y superior y, en especial, después de la pandemia por COVID-19 en la cual se observa un alto índice de casos de deserción (INEGI, 2021). Este artículo aborda de manera específica, desde una perspectiva emic, las causales de la deserción en jóvenes universitarios. Es así que por medio de diez entrevistas semi-estructuradas a profundidad se indaga de manera concreta, y bajo un proceso metacognitivo de análisis, las razones de la deserción. Entre los hallazgos se puede identificar tres grandes causas: académicas, personales y económicas. De igual forma, se proponen algunos mecanismos de acompañamiento al estudiantado (e.g. programa de fortalecimiento a la permanencia) que pueden ser implementados para evitar o atenuar los altos índices de deserción en este estudio de caso.

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Detalles del artículo

Cómo citar
Martínez Sánchez, M. M., Pérez Morfín, A., Dzay Chulim, F., & Cabañas Victoria, V. V. (2023). Reflexiones estudiantiles sobre la deserción: el caso de una universidad mexicana. Mendive. Revista De Educación, 21(4), e3515. Recuperado a partir de https://mendive.upr.edu.cu/index.php/MendiveUPR/article/view/3515
Número
Vol. 21 Núm. 4 (2023): octubre-diciembre
Sección
ARTÍCULOS ORIGINALES
Creative Commons License

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial 4.0.

Biografía del autor/a

Maritza Maribel Martínez Sánchez, Universidad Autónoma del Estado de Quintana Roo. México

Profesora-investigadora mexicana adscrita a la División de Humanidades y Lenguas de la Universidad Autónoma de Quintana Roo, donde labora desde 2001. Cuenta con estudios de Licenciatura en Lengua Inglesa por la misma universidad, Maestría en Traducción e Interpretación Español-Inglés de la Universidad Autónoma de Guadalajara y Doctorado en Lingüística Aplicada por la University of Southampton, Inglaterra. Actualmente es Líder del Cuerpo Académico de Estudios en Lenguas.

Armando Pérez Morfín, Universidad Autónoma del Estado de Quintana Roo

Profesor-investigador mexicano adscrito a la División de Humanidades y Lenguas de la Universidad Autónoma de Quintana Roo, donde labora desde 2001. Cuenta con estudios de Licenciatura en Lengua Inglesa por la misma universidad y Maestría en Traducción e Interpretación Español-Inglés de la Universidad Autónoma de Guadalajara. Actualmente es Miembro activo del Cuerpo Académico en Estudios de Lenguas.

Floricely Dzay Chulim, Universidad Autónoma del Estado de Quintana Roo

Profesora-investigadora mexicana adscrita a la División de Humanidades y Lenguas de la Universidad Autónoma de Quintana Roo, donde labora desde 1997. Cuenta con estudios de Licenciatura en Lengua Inglesa por la misma universidad, Maestría en Educación, y Doctorado en Lingüística aplicada y Enseñanza del inglés por la Universidad de Warwick. Actualmente es Miembro activo del Cuerpo Académico en Educación Integral.

Vladimir Veniamin Cabañas Victoria, Universidad Autónoma del Estado de Quintana Roo

Profesor-investigador mexicano adscrito a la División de Ciencias, Ingeniería y Tecnología de la Universidad Autónoma de Quintana Roo, donde labora desde 2006. Cuenta con estudios de Ingeniería en Sistemas Computacionales por el Instituto Tecnológico de Acapulco y Maestría en Tecnologías de Información por el Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey. Actualmente es Miembro activo del Cuerpo Académico en Educación Integral.

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