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Número Título Autores/as
Vol. 20, Núm. 3 (2022): Julio- septiembre Autopercepciones del profesor en formación sobre su rol docente y desempeño laboral Claudine Glenda Benoit Ríos, Héctor Vega Pinochet Resumen
Vol. 14, Núm. 3 (2016): Julio-sept. Un estudio pedagógico sobre la orientación profesional vocacional pedagógica con enfoque multifactorial Reinaldo Nétor Cueto Marín, Isbel Barrera Cabrera, Yadyra de la Caridad Piñera Concepción Resumen
Vol. 19, Núm. 4 (2021): octubre-diciembre La formación práctica a través de la integración Universidad-Empresa: principios, ideas científicas y etapas Armando Acosta Iglesias, Carlos Alberto Gato Armas, Jesús González Rodríguez Resumen
Vol. 19, Núm. 2 (2021): Abril-junio Experiencias de aprendizaje durante la pandemia Covid-19 en la Universidad Pedagógica Nacional / Learning experiences during the COVID -19 pandemic at the National Pedagogical University Gabriel Alejandro Álvarez Hernández, María de Jesús De La Riva Lara Resumen
Vol. 17, Núm. 4 (2019): oct.- diciembre La empresa, contexto esencial del proceso de formación profesional del ingeniero. Sus potencialidades educativas José Antonio Ferreira, Juan Alberto Mena Lorenzo, Armando Acosta Iglesias, Jorge Luis Mena Lorenzo Resumen
Vol. 19, Núm. 4 (2021): octubre-diciembre Autogestión del conocimiento en la Licenciatura en Educación, especialidad Español-Literatura: estudio histórico Adaymí González Valdés, Débora Mainegra Fernández, Marislay García Cruz Resumen
Vol. 19, Núm. 4 (2021): octubre-diciembre Las competencias emocionales en la formación profesional del gestor sociocultural Gilma - Gómez Veloz, Máryuri García González Resumen
Vol. 13, Núm. 3 (2015): Abril-junio Familia y formación: puntos de partida y de llegada para el joven universitario Katia María Pérez Pacheco, Teresa de la C. Díaz Domínguez, Anselmo Vázquez Vázquez Resumen
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