Hernández Nodarse, Tania, Universidad de Ciencias Pedagógicas “Féliz Varela Morales”, Cuba
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Vol. 13, Núm. 4 (2015): Julio-sept. - ARTÍCULOS ORIGINALES
La inclusión educativa de los escolares con trastornos de la comunicación oral
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MENDIVE EN:
Palabras clave
Capacitación
Desempeño profesional
Educación Técnica y Profesional
Enseñanza
Estrategia
Formation
aprendizaje
communication
comunicación
comunidad
discapacidad intelectual
educación ambiental
estrategia
evaluación
familia
formación
habilidad
inclusión educativa
orientación profesional
profesionalización
teaching-learning process
Fuente de financiamiento
La fuente de financiamiento es la Universidad de Pinar del Río "Hermanos Saíz Montes de Oca". Esta revista no cobra por ejecutar el proceso editorial a los manuscritos recepcionados (No APC).








