Lozano Andrade, Inés, Escuela Normal Superior de México, México
-
Vol. 19, Núm. 1 (2021): Enero-marzo - ARTÍCULOS ORIGINALES
El docente, su práctica y formación continua: ideología y reforma educativa en México / The teacher, his practice and continuos education: ideology and educational reform in Mexico
Resumen HTML HTML (English) PDF PDF (English)
Usuario/a
Idioma
CERTIFICADA POR:

MENDIVE EN:
Palabras clave
Capacitación
Desempeño profesional
Educación Técnica y Profesional
Enseñanza
Estrategia
Formation
aprendizaje
communication
comunicación
comunidad
discapacidad intelectual
educación ambiental
estrategia
evaluación
familia
formación
habilidad
inclusión educativa
orientación profesional
profesionalización
teaching-learning process
Fuente de financiamiento
La fuente de financiamiento es la Universidad de Pinar del Río "Hermanos Saíz Montes de Oca". Esta revista no cobra por ejecutar el proceso editorial a los manuscritos recepcionados (No APC).








