La guía didáctica: sugerencias para su elaboración y utilización
| Dublin Core | Elementos de metadatos PKP | Metadatos para el documento | |
| 1. | Título | Título del documento | La guía didáctica: sugerencias para su elaboración y utilización |
| 2. | Creador/a | Nombre de autor/a, institución, país | Reinaldo Arteaga Estévez; Instituto Superior Pedagógico “Rafael María de Mendive” de Pinar del Río.; Cuba |
| 2. | Creador/a | Nombre de autor/a, institución, país | Marcia Nancy Figueroa Sierra; Instituto Superior Pedagógico “Rafael María de Mendive” de Pinar del Río.; Cuba |
| 3. | Materia | Disciplina(s) | |
| 3. | Materia | Palabra/s clave | |
| 4. | Descripción | Resumen | La guía didáctica es el instrumento básico que orienta al estudiante cómo realizar el estudio independiente a lo largo del desarrollo de la asignatura. Debe indicar, de manera precisa, qué tiene que aprender, cómo puede aprenderlo y cuándo lo habrá aprendido. Ha de ser un material único, organizado por temas teniendo en cuenta, además, todos los medios disponibles, tales como; materiales impresos, TV, vídeos, software y otros recursos. |
| 5. | Editorial | Institución organizadora, ubicación | |
| 6. | Colaborador/a | Patrocinador(es) | |
| 7. | Fecha | (DD-MM-AAAA) | 2004-06-24 |
| 8. | Tipo | Estado y género | Artículo revisado por pares |
| 8. | Tipo | Tipo | |
| 9. | Formato | Formato de archivo | |
| 10. | Identificador | Identificador uniforme de recursos | https://mendive.upr.edu.cu/index.php/MendiveUPR/article/view/152 |
| 11. | Fuente | Título; vol., núm. (año) | Mendive. Revista de Educación; Vol. 2, Núm. 3 (2004): Abril-junio |
| 12. | Idioma | Español=es | |
| 13. | Relación | Archivos complementarios | |
| 14. | Cobertura | Localización geoespacial, periodo cronológico, muestra de investigación (sexo, edad, etc.) | |
| 15. | Derechos | Derechos de autor/a y permisos |
Copyright (c) 1969 Reinaldo Arteaga Estévez, Marcia Nancy Figueroa Sierra![]() Este obra está bajo una licencia de Creative Commons Reconocimiento-NoComercial 4.0 Internacional. |
