Hernández Vargas, E. y Pérez Quiles, M. J. (2014) «El método de las fracciones continuas y su significación didáctica en el proceso de formación del Ingeniero en Telecomunicaciones y Electrónica», Mendive. Revista de Educación, 12(3), pp. 330–335. Disponible en: https://mendive.upr.edu.cu/index.php/MendiveUPR/article/view/701 (Accedido: 22 diciembre 2024).