PEREZ ARIZA, K. El diagnóstico de la comprensión en la solución de problemas aritméticos en la educación primaria. Mendive. Revista de Educación, [S. l.], v. 18, n. 4, p. 883–892, 2020. Disponível em: https://mendive.upr.edu.cu/index.php/MendiveUPR/article/view/2127. Acesso em: 27 abr. 2024.