HERNÁNDEZ VARGAS, E.; PÉREZ QUILES, M. J. El método de las fracciones continuas y su significación didáctica en el proceso de formación del Ingeniero en Telecomunicaciones y Electrónica. Mendive. Revista de Educación, [S. l.], v. 12, n. 3, p. 330–335, 2014. Disponível em: https://mendive.upr.edu.cu/index.php/MendiveUPR/article/view/701. Acesso em: 22 dic. 2024.