Sistema de talleres para estimular la motivación profesional hacia la carrera EspañolLiteratura en los estudiantes de la Universidad de Ciencias Pedagógicas “Rafael María de Mendive”de Pinar del Río
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| 1. | Título | Título del documento | Sistema de talleres para estimular la motivación profesional hacia la carrera EspañolLiteratura en los estudiantes de la Universidad de Ciencias Pedagógicas “Rafael María de Mendive”de Pinar del Río |
| 2. | Creador/a | Nombre de autor/a, institución, país | Yelena Abreu Alvarado; Instituto Superior Pedagógico "Rafael María de Mendive". Pinar del Río.; Cuba |
| 2. | Creador/a | Nombre de autor/a, institución, país | Liliana Álvarez Alonso; Instituto Superior Pedagógico "Rafael María de Mendive". Pinar del Río.; Cuba |
| 2. | Creador/a | Nombre de autor/a, institución, país | Karina Machín Hernández; Instituto Superior Pedagógico "Rafael María de Mendive". Pinar del Río.; Cuba |
| 3. | Materia | Disciplina(s) | |
| 3. | Materia | Palabra/s clave | System of extra lesson workshops; professional motivation; stimulate. |
| 4. | Descripción | Resumen | En el proceso docente-educativo la motivación profesional desempeña un rol importante en la educación del alumno. Este artículo se expone un sistema de talleres extraclase, propuesto para estimular la motivación profesional pedagógica en los estudiantes del grupo 1 de primer año de la UCP RMM de Pinar del Río; donde se parte de la caracterización del mismo, los principios que rigen su funcionamiento, sus características y por último, una muestra de ellos. De esta manera, la motivación, es un aspecto decisivo en este sentido, ya que está en constante determinación y transformación recíproca: la necesidad de la personalidad, el reflejo del mundo real y la vía fundamental para lograr la preparación del docente en la práctica escolar. La implementación en la práctica de este sistema, a partir de la asignatura Lenguaje y Comunicación, fortalece la lengua y la literatura, así como el desarrollo de la motivación por la profesión en aquellos educandos carentes de pretextos para asumir con auténticos valores, la calidad del profesorado requerida en los nuevos contextos educacionales. |
| 5. | Editorial | Institución organizadora, ubicación | |
| 6. | Colaborador/a | Patrocinador(es) | |
| 7. | Fecha | (DD-MM-AAAA) | 2012-06-18 |
| 8. | Tipo | Estado y género | Artículo revisado por pares |
| 8. | Tipo | Tipo | |
| 9. | Formato | Formato de archivo | |
| 10. | Identificador | Identificador uniforme de recursos | http://mendive.upr.edu.cu/index.php/MendiveUPR/article/view/540 |
| 11. | Fuente | Título; vol., núm. (año) | Mendive. Revista de Educación; Vol. 10, Núm. 3 (2012): Abril-junio |
| 12. | Idioma | Español=es | |
| 13. | Relación | Archivos complementarios | |
| 14. | Cobertura | Localización geoespacial, periodo cronológico, muestra de investigación (sexo, edad, etc.) | |
| 15. | Derechos | Derechos de autor/a y permisos |
Copyright (c) 2016 Yelena Abreu Alvarado, Liliana Álvarez Alonso, Karina Machín Hernández Este obra está bajo una licencia de Creative Commons Reconocimiento-NoComercial 4.0 Internacional. |