Los ejercicios integradores en la disciplina Formación Laboral Investigativa en la carrera Logopedia
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| 1. | Título | Título del documento | Los ejercicios integradores en la disciplina Formación Laboral Investigativa en la carrera Logopedia |
| 2. | Creador/a | Nombre de autor/a, institución, país | Miladis Fornaris Méndez; Universidad de Oriente. Departamento Educación Especial-Logopedia; Cuba |
| 2. | Creador/a | Nombre de autor/a, institución, país | Félix Lázaro Huepp Ramos; Universidad de Oriente; Cuba |
| 3. | Materia | Disciplina(s) | |
| 3. | Materia | Palabra/s clave | interdisciplinariedad; nodo cognitivo; ejercicios integradores; disciplina. |
| 4. | Descripción | Resumen | La formación de un profesional competente requiere de un proceso organizado, científico y sistemático, que permita al estudiante solucionar, de manera gradual, problemas de la realidad de su campo de actuación, tarea en la cual la disciplina Formación Laboral Investigativa en la carrera Licenciatura en Educación Logopedia ocupa la posición central por su función en la formación integral del estudiante universitario y por su carácter interdisciplinario. A través del trabajo interdisciplinario se estableció un sistema de ejercicios integradores para el desarrollo de habilidades profesionales en los estudiantes de la carrera. Durante el curso escolar 2017-2018 la carrera en la Universidad de Oriente contaba con una matrícula de 120 estudiantes los que fueron considerados como muestra, así como 15 profesores. Se utilizaron métodos como análisis-síntesis, sistémico estructural y modelación que posibilitaron determinar la estructura metodológica de los ejercicios. El sistema de ejercicios integradores fue aplicado evidenciándose un aumento cualitativo y cuantitativo en los resultados alcanzados por los estudiantes lo que demuestra su validez y posibilidades de extensión y sistematización. |
| 5. | Editorial | Institución organizadora, ubicación | |
| 6. | Colaborador/a | Patrocinador(es) | |
| 7. | Fecha | (DD-MM-AAAA) | 2019-10-14 |
| 8. | Tipo | Estado y género | Artículo revisado por pares |
| 8. | Tipo | Tipo | |
| 9. | Formato | Formato de archivo | HTML, PDF |
| 10. | Identificador | Identificador uniforme de recursos | http://mendive.upr.edu.cu/index.php/MendiveUPR/article/view/1686 |
| 11. | Fuente | Título; vol., núm. (año) | Mendive. Revista de Educación; Vol. 17, Núm. 4 (2019): oct.- diciembre |
| 12. | Idioma | Español=es | es |
| 13. | Relación | Archivos complementarios | |
| 14. | Cobertura | Localización geoespacial, periodo cronológico, muestra de investigación (sexo, edad, etc.) | |
| 15. | Derechos | Derechos de autor/a y permisos |
Copyright (c) 2019 Miladis Fornaris Méndez, Félix Lázaro Huepp Ramos Este obra está bajo una licencia de Creative Commons Reconocimiento-NoComercial 4.0 Internacional. |