Concepción didáctica del proceso de formación de habilidades informacionales en la carrera de Agronomía
| Dublin Core | Elementos de metadatos PKP | Metadatos para el documento | |
| 1. | Título | Título del documento | Concepción didáctica del proceso de formación de habilidades informacionales en la carrera de Agronomía |
| 2. | Creador/a | Nombre de autor/a, institución, país | Reinaldo Javier Rodríguez Font; Universidad de Pinar del Río "Hermanos Saíz Montes de Oca". Centro de Recursos para el Aprendizaje y la Investigación, Departamento de Publicaciones Científicas; Cuba |
| 2. | Creador/a | Nombre de autor/a, institución, país | Meivys Páez Paredes; Universidad de Pinar del Río “Hermanos Saíz Montes de Oca”. Centro de Estudio de las Ciencias de la Educación; Cuba |
| 2. | Creador/a | Nombre de autor/a, institución, país | Maidelyn Díaz Pérez; Universidad de Pinar del Río "Hermanos Saíz Montes de Oca". Centro de Recursos para el Aprendizaje y la Investigación, Departamento de Publicaciones Científicas; Cuba |
| 2. | Creador/a | Nombre de autor/a, institución, país | Grizly Meneses Placeres; Universidad Central "Marta Abreu" de Las Villas. Dirección de Documentación e Información Científico Técnica; Cuba |
| 3. | Materia | Disciplina(s) | |
| 3. | Materia | Palabra/s clave | Concepción didáctica; proceso de formación de habilidades; habilidades informacionales. |
| 4. | Descripción | Resumen | La importancia actual de la información como recurso indispensable y la necesidad de formar un egresado competente capaz de gestionarla, implica elevar la calidad del titulado universitario. La universidad actual demanda un profesional con dominio de la ciencia y la técnica en su esfera de actuación, con destrezas en el acceso a la información y su uso, que le permitan alcanzar altos niveles de independencia en la adquisición de los conocimientos en su vida profesional. El objetivo de este trabajo radica en fundamentar una concepción didáctica del proceso de formación de habilidades informacionales en los estudiantes de la carrera Agronomía de la Universidad de Pinar del Río "Hermanos Saíz Montes de Oca". Para el desarrollo de la investigación se asumió el método dialéctico materialista como enfoque esencial y rector de todo el proceso, lo que permitió armonizar el uso de métodos teóricos como el histórico-lógico, la modelación y el sistémico-estructural; entre los métodos empíricos se empleó el análisis de documentos, la encuesta y la entrevista. El resultado de la investigación manifiesta una concepción didáctica del proceso de formación de habilidades informacionales sustentada sobre bases teóricas y regida por principios didácticos que permiten su fundamentación a través de ideas científicas que establecen las etapas del proceso, la vinculación entre sus componentes personales en un contexto de aprendizaje desarrollador y las relaciones que se establecen entre los componentes no personales que lo caracterizan. |
| 5. | Editorial | Institución organizadora, ubicación | |
| 6. | Colaborador/a | Patrocinador(es) | |
| 7. | Fecha | (DD-MM-AAAA) | 2018-10-08 |
| 8. | Tipo | Estado y género | Artículo revisado por pares |
| 8. | Tipo | Tipo | Histórico-lógico, la modelación y el sistémico-estructural, métodos empíricos (el análisis de documentos, la encuesta y la entrevista) |
| 9. | Formato | Formato de archivo | HTML, PDF |
| 10. | Identificador | Identificador uniforme de recursos | http://mendive.upr.edu.cu/index.php/MendiveUPR/article/view/1480 |
| 11. | Fuente | Título; vol., núm. (año) | Mendive. Revista de Educación; Vol. 16, Núm. 4 (2018): octubre-dic. |
| 12. | Idioma | Español=es | es |
| 13. | Relación | Archivos complementarios | |
| 14. | Cobertura | Localización geoespacial, periodo cronológico, muestra de investigación (sexo, edad, etc.) | |
| 15. | Derechos | Derechos de autor/a y permisos |
Copyright (c) 2018 Reinaldo Javier Rodríguez Font, Meivys Páez Paredes, Maidelyn Díaz Pérez, Grizly Meneses Placeres Este obra está bajo una licencia de Creative Commons Reconocimiento-NoComercial 4.0 Internacional. |