Aproximación a los fundamentos teóricos de una concepción didáctica desarrolladora del proceso de enseñanza- aprendizaje del idioma Francés en los Preuniversitarios de Ciencias Exactas
CABRERA CABRERA, Rafael; CABRERA ALBERT, Juan Silvio.
Aproximación a los fundamentos teóricos de una concepción didáctica desarrolladora del proceso de enseñanza- aprendizaje del idioma Francés en los Preuniversitarios de Ciencias Exactas.
Mendive. Revista de Educación, [S.l.], v. 13, n. 1, p. 33-39, dec. 2014.
ISSN 1815-7696.
Disponible en: <http://mendive.upr.edu.cu/index.php/MendiveUPR/article/view/676>. Fecha de acceso: 23 nov. 2019