Las preguntas coherentes posibilitan comunicación maestro-alumnos
GUANCHE MARTÍNEZ, Adania.
Las preguntas coherentes posibilitan comunicación maestro-alumnos.
Mendive. Revista de Educación, [S.l.], v. 10, n. 2, p. 173-179, mar. 2012.
ISSN 1815-7696.
Disponible en: <http://mendive.upr.edu.cu/index.php/MendiveUPR/article/view/528>. Fecha de acceso: 29 nov. 2019