La capacitación del médico general a la luz de la Filosofía y la Sociología de la Educación

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Publicado: Jun 26, 2015
Palabras clave:
Capacitación del médico general, El individuo, La familia y la comunidad, Farmacología, Valores.

Contenido principal del artículo

Omar Cabezas
Universidad de Ciencias Pedagógicas “Rafael María de Mendive”
Arturo Pulido Díaz
Universidad de Ciencias Pedagógicas “Rafael María de Mendive”

Resumen

Se entiende al proceso de capacitación en Farmacología como tributario de las funciones sociales de la enseñanza y el aprendizaje, al considerarse a los médicos involucrados en este proceso como integrantes del colectivo pedagógico y el colectivo escolar. Lo anterior incide en el eficiente cumplimiento de dos de las principales funciones del médico: la docente y la asistencial. Se considera crucial el tema valores, al tener en cuenta la trascendencia social del trabajo de estos profesionales, en el que el uso de los medicamentos es un pilar esencial.

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Detalles del artículo

Cómo citar
Cabezas, O., & Pulido Díaz, A. (2015). La capacitación del médico general a la luz de la Filosofía y la Sociología de la Educación. Mendive. Revista De Educación, 13(3), 225–229. Recuperado a partir de https://mendive.upr.edu.cu/index.php/MendiveUPR/article/view/754
Número
Vol. 13 Núm. 3 (2015): Abril-junio
Sección
ARTÍCULOS ORIGINALES

Citas

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