Motivación, juegos, y competencia comunicativa en el idioma inglés

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Publicado: Sep 10, 2014
Palabras clave:
Communicative tasks, language games, language English.

Contenido principal del artículo

René Peña Deulofeo
Escuela Vocacional de Arte “Pedro Raúl Sánchez”, de Pinar del Río.
Luís Mijares Nuñez
Universidad de Ciencias Pedagógicas “Rafael María de Mendive

Resumen

Las tareas comunicativas son esenciales para el aprendizaje de lenguas extranjeras. Convertirlas en juegos lingüísticos puede significar un incremento de la motivación por el aprendizaje de la lengua inglesa. Se muestran algunos ejemplos de los juegos elaborados y aplicados con éxito en la enseñanza de lenguas en la Escuela Vocacional de Arte  “Pedro Raúl Sánchez”, los cuales forman parte del resultado científico presentado para alcanzar el grado científico de Master de su autor principal. Se incluyen, además, recomendaciones metodológicas para su uso apropiado.

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Detalles del artículo

Cómo citar
Peña Deulofeo, R., & Mijares Nuñez, L. (2014). Motivación, juegos, y competencia comunicativa en el idioma inglés. Mendive. Revista De Educación, 12(4), 482–487. Recuperado a partir de https://mendive.upr.edu.cu/index.php/MendiveUPR/article/view/741
Número
Vol. 12 Núm. 4 (2014): Julio-sept.
Sección
ARTÍCULOS ORIGINALES

Citas

Acosta, R. (1996). Communicative Language Teaching. Pinar del Río: UCP “Rafael María de Mendive.

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