La labor del profesor de Historia en el desarrollo del pensamiento crítico

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Publicado: Dec 19, 2013
Palabras clave:
Critical thinking, pedagogical sciences.

Contenido principal del artículo

José Vladimir Mauri Estevez
Universidad de Ciencias Pedagógicas “Rafael María de Mendive”

Resumen

El profesional que imparte la docencia relacionada con la Historia en las Universidades de Ciencias Pedagógicas, enfrenta un nuevo reto de extrema importancia relacionada con el desarrollo del pensamiento crítico en los estudiantes universitarios de las ciencias pedagógicas, que requiere de una adecuada ética profesional.  El pensamiento crítico es el juicio auto regulado y con un propósito que da como resultado interpretación, análisis, evaluación e inferencia, como también la explicación de las consideraciones de evidencia. Sobre este particular trata el presente artículo. Sobre este particular y su desarrollo por parte del profesor de Historia, trata el presente artículo.

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Detalles del artículo

Cómo citar
Mauri Estevez, J. V. (2013). La labor del profesor de Historia en el desarrollo del pensamiento crítico. Mendive. Revista De Educación, 12(1), 36–42. Recuperado a partir de https://mendive.upr.edu.cu/index.php/MendiveUPR/article/view/639
Número
Vol. 12 Núm. 1 (2013): Octubre-dic.
Sección
ARTÍCULOS ORIGINALES

Citas

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