¿No a los experimentos pedagógicos? ¿entonces, qué?

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Paul Torres Fernández

Resumen

En el presente trabajo se continúa realizando el análisis crítico acerca de la situación de la validez de las investigaciones pedagógicas que se han estado desarrollando en los últimos tiempos en el país, especialmente las referidas a tesis doctorales y de maestría. El propósito de fondo consiste en estimular el debate y la búsqueda colectiva de soluciones metodológicas apropiadas, acorde con las posiciones epistemológicas del materialismo dialéctico e histórico.

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Cómo citar
Torres Fernández, P. (2012). ¿No a los experimentos pedagógicos? ¿entonces, qué?. Mendive. Revista De Educación, 11(1), 61–70. Recuperado a partir de https://mendive.upr.edu.cu/index.php/MendiveUPR/article/view/572
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ARTÍCULOS ORIGINALES

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