Un acercamiento al concepto de educación energética en la formación inicial de profesores de Matemática y Física

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Publicado: Mar 19, 2012
Palabras clave:
Energy education, formation, professional, concept.

Contenido principal del artículo

Caridad Amado Paula Acosta
Instituto Superior Pedagógico "Rafael María de Mendive". Pinar del Río.
Iris Marrero Mojena
Instituto Superior Pedagógico "Rafael María de Mendive". Pinar del Río.

Resumen

En el presente artículo los autores exponen un grupo de consideraciones que permiten un acercamiento al concepto de educación energética en la formación inicial de profesores de Matemática y Física, con el objetivo de ganar en comprensión sobre este importante proceso y perfeccionar sus resultados en la práctica educativa. Para ello tienen en cuenta las exigencias sociales que plantea la formación del profesional a este proceso, la evolución histórica de sus concepciones, su relación con la educación ambiental, y el análisis  crítico de las significaciones dadas a este término por otros autores, aspectos que permitieron elaborar una definición de dicho concepto.

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Detalles del artículo

Cómo citar
Paula Acosta, C. A., & Marrero Mojena, I. (2012). Un acercamiento al concepto de educación energética en la formación inicial de profesores de Matemática y Física. Mendive. Revista De Educación, 10(2), 157–162. Recuperado a partir de https://mendive.upr.edu.cu/index.php/MendiveUPR/article/view/525
Número
Vol. 10 Núm. 2 (2012): Enero-marzo
Sección
ARTÍCULOS ORIGINALES

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